PRONETT stelt een portaal website ter beschikking waar gebruikers kunnen beschikken over een eigen werkruimte en toegang hebben tot een database van lessen die focussen op ICT gebruik in lessen. Hierbij worden ook tools ontworpen die de implementatie van ICT bij de opleiding van lesgevers ondersteunen. De site promoot het duaal leren. Reflectie over het eigen leren en het leren bij kinderen staat centraal.

Publicaties en presentaties over het project zijn hier beschikbaar.

Gebruikers van Pronett beschikken over een forum en een catalogus zodat kennis en praktijkervaring kan gedeeld worden met een ruim publiek van geregistreerde en niet-geregistreerde studenten en mentoren in het werkveld. De mogelijkheden van Pronett zullen ten volle benut worden wanneer een (h)echte samenwerking tussen de gebruikers tot stand komt. Het voortbestaan van Pronett is verzekerd door het gebruik van gemeenschappelijke beoordelingsstandaarden, door het beheer van de site bij de oprichters te leggen en door het implementeren en uitvoeren van algemene maar relevante protocollen en gemeenschappelijke pedagogische modellen. Kwaliteitsgarantie zal gecorreleerd worden met internationale didactische standaarden en de gemeenschappelijke bevindingen bij het implementeren van de site.

Gedetailleerde projectbeschrijving

De hoofddoelen van Pronett zijn:

• Elektronische communicatie tussen studenten en docenten vereenvoudigen. En de professionele ontwikkeling van toekomstige leraren bevorderen door middel van ICT;
• Een netwerkaanpak aanbieden aan studenten, mentoren en docenten, om zo samen te werken en gemeenschappelijke inzichten over de lespraktijk op te bouwen en te delen in een elektronische leeromgeving;
• Ontwikkelen van een regionale en tevens internationale leeromgeving van studenten, mentoren en docenten. Door middel van webgebaseerde bronnen en tools wordt het mogelijk samen onderzoek te verrichten naar onderwijzen in een klas met ICT-middelen en op deze manier ook dit onderricht te vereenvoudigen;
• Ontwikkelen van een regionale en tevens internationale leeromgeving van studenten, mentoren en docenten. Door middel van webgebaseerde bronnen en tools wordt het mogelijk samen onderzoek te verrichten naar onderwijzen in een klas met ICT-middelen en op deze manier ook dit onderricht te vereenvoudigen;
• Ontwikkelen en implementeren van een dynamisch en praktijkgericht curriculum voor ICT bij de lerarenopleiding.

Activiteiten

Literatuurstudie, portaalontwikkeling, organisatiegerichte ontwikkeling, initi묥 ontwikkeling van een curriculum voor de lerarenopleiding, introductie en training van portaalfunctionaliteiten, aanwinst van toegevoegde partners, actieonderzoek, disseminatie.

Specifieke doelgroepen

studenten lerarenopleiding, mentoren, docenten, pedagogen

Verwachte voordelen:

• de ICT-gebaseerde driehoek van ITT-leveranciers, mentoren en docenten gecorreleerd met het stagewerkveld en dual-mode trainingsmodellen;
• De voorziening van bronnen, trainings-, samenwerkings- en communicatiemogelijkheden gefocust op het vereenvoudigen van de implementatie van een ICT-gebaseerd programma gebaseerd op opbouwende principes van de op reflectie gerichte gebruiker in zijn/haar respectievelijke werkomgeving van studenten, mentoren en docenten;
• Vereenvoudigen van de uitwisseling van praktische ervaringen in verband met educatieve ICT-projecten en -lessen door te voldoen aan vraag en aanbod door consultatie/deelneming/leercontract en stagemogelijkheden;
• Ondersteuning bij het ontwikkelen van (inter)nationale standaarden en methodes voor educatief ICT-gebruik, gebaseerd op gedeeld materiaal, praktische ervaring en kennis. the ICT-based triangulation of ITT-providers, trainee-teachers and school-based tutors/coaches with respect to placement and dual-mode training models.

Verspreiding en reclamecampagne

De ervaringen opgedaan bij dit project (proces en product) zullen verspreid worden door contacten, mond-aan-mond reclame, formele presentaties in professionele organisaties en publicaties (internet en tijdschriften) in relevante nationale en Europese magazines en conferenties. Er is een samenwerking gepland met controlerende instellingen. Publicaties in tijdschriften naar het einde van het project toe zullen handelen over distributief leren, informatierijke contexten ter beschikking stellen, samenwerkend en gedeeld leren en het promoten van reflectie op het eigen leren via een interactieve website.

Tastbare producten, diensten en resultaten

• Webportaal met een eenvoudige gebruikersinterface die op een eenvoudige wijze de rollen en de werkruimtes van de gebruikers identificeert. De pagina?s zjin beschikbaar in vier talen;
• Conferenties om het gebruik en de toepassing van ICT materiaal te bespreken (leeftijdsgroepen, niveaus, activiteiten, toepassingen, enz.);
• Online gebruikersgidsen voor e-ruimtes, samenwerking op gelijk niveau en webpublicaties van studenten;
• Een catalogus voor het uploaden en downloaden van (her)bruikbaar lesmateriaal;
• Mogelijkheden tot samenwerken en cre벥n van online samenwerkingsverbanden tussen mentoren, studenten en docenten;
• Beoordelen en opsporen van informatie;
• Professionele communicatie- en ondersteuningstechnieken voor online beoordeling en begeleiding;
• Een vierjaarlijkse nieuwsbrief die rapporteert over resultaten, trends en gebruik van de site enz? in drie talen;
• Studenten de mogelijkheid geven om de catalogus er op na te slaan en lessen te gebruiken en aan te passen aan hun eigen noden waar en wanneer ze dat wensen waarbij ze bovendien interactief praktijkervaringen kunnen uitwisselen; Evaluatiemogelijkheden voorzien en criteria defini벥n die kwaliteitscontrole verzekeren wat betreft de inhoud van de catalogus (een rijke bron van potentieel materiaal, contexten en toepassing) en het functioneren van deze site.

Heb je nog vragen? Neem contact op met Pronett!